В соответствии с письмом министерства образования Красноярского края от 05.02.2021г. №45-1368 «Об участии в краевой диагностической работе по математической грамотности», Порядком  проведения   краевой диагностической работы по математической грамотности для 7 класса в Красноярском крае,

11 марта 2021 года в Красноярском крае пройдет краевая диагностическая работа по математической грамотности в седьмых классах (далее - КДР7) в целях:

 - оценить уровень сформированности математической грамотности учащихся 7-го класса, как составляющей функциональной грамотности;

- оценить положение дел в региональной образовательно системе, выявить направления корректировки образовательного процесса.

КДР7 проводится в форме письменного тестирования с использованием единых контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (далее- КИМ). В КДР7 участвуют все обучающиеся 7 классов (кроме детей с ОВЗ и детей-инвалидов, указанных в п.8 Порядка). КДР7 рассчитана на выполнение в течение 80 минут с перерывом на перемену после 40 минут работы.

Письмо министерства образования Красноярского края от 05.02.2021г. № 75-1368

                       Порядок проведения краевой диагностической работы по математической  грамотности для 7 класса в Красноярском крае

С уважением, администрация школы.

26 февраля прошел конкурс чтецов «Живая классика»
"Живая классика" – самый масштабный в России проект по популяризации чтения среди детей, его главная задача – воспитать в подростках любовь к художественной литературе. Целых полгода ученики выбирали, а потом читали вслух отрывки из прозаических произведений, которые поразили их самих и красотой которых они старались "заразить" своих ровесников, а вместе с ними – членов жюри.

25 февраля в нашей школе прошла школьная научно-практическая конференция, где обучающиеся школы защищали свои исследовательские проекты и рефераты на различную тематику.
Научно-практическая конференция − это мероприятие, на котором юные исследователи представили свои работы и обменялись мнениями по проблемным вопросам.
Цель ее – вовлечение учащихся в занятие исследовательской деятельностью, подготовка школьников к дальнейшей ступени образования.